江南時報訊 冬日暖陽，研途芬芳。12月23日，木瀆實驗小學教育集團與獅山實驗小學教育集團攜手舉辦的“體驗育人視域下小學英語融合閱讀實踐探索”聯合教研活動圓滿舉行。活動特邀上海外國語大學梅德明教授、外語教學與研究出版社張黎新社長、上海市教研員葉建軍老師、吳中區教研員沈紅雨老師蒞臨指導，為教研注入專業力量。
活動伊始，木瀆實驗小學黨總支書記夏靜登臺致辭。她高屋建瓴地明晰了體驗育人與英語融合閱讀的實踐方向，飽含對教研活動的殷切期待，為整場活動拉開精彩序幕。
課堂展示環節，木瀆實驗小學趙順祺老師帶來《Unit8 Revision & Extended Reading》研究課。她巧用信息技術，將知識復習與拓展閱讀深度融合，更把中華優秀傳統文化融入課堂，讓學生在趣味體驗中提升英語閱讀能力，盡顯體驗式教學魅力。
課后，葉建軍老師對這節研究課展開專業點評。他既肯定了課堂設計中“復習 拓展”的雙軌融合思路，也點贊了傳統文化與英語閱讀的巧妙滲透，同時結合體驗育人的核心要求，從教學環節的節奏把控、學生主體體驗的深化等方面，提出了切實可行的優化建議，為在場教師打磨高效課堂提供了清晰指引。
隨后，沈紅雨老師帶來《用英語講好中國故事：小學英語課堂的傳統文化浸潤與創新實踐》主題分享。她結合區域內多所學校的實踐案例，詳細拆解了傳統文化融入英語閱讀課堂的路徑與方法，從讀物選擇、活動設計到評價反饋，分享了諸多可借鑒、可落地的實操經驗，滿滿干貨引發在場教師的強烈共鳴。
活動的重磅環節，當屬梅德明教授帶來的《語言為體，文化為魂——用英語講好中國故事》專題講座。作為教育部義務教育英語課程標準修訂組核心成員、我國外語教育領域的泰斗級專家，梅教授從理論高度與實踐深度出發，深刻剖析了語言教學與文化傳承的內在關聯，闡明了“用英語講好中國故事”在小學英語融合閱讀教學中的核心要義。他結合《悅讀中國》等優質分級讀物的編寫理念與教學應用，為在場教師提供了兼具前瞻性與可操作性的教學策略，更強調了體驗育人視域下，英語閱讀教學要以學生為中心，在語言習得中滲透文化自信。梅教授的講座高屋建瓴、旁征博引，既有理論的深度引領，又有實踐的生動案例，引發全場教師的深刻思考，為小學英語融合閱讀教學的未來發展指明了方向。
獨行快，眾行遠。此次聯合教研，搭建了校際交流的橋梁，為小學英語融合閱讀教學實踐注入新活力。未來，老師們將帶著收獲與思考，深耕課堂，讓英語閱讀教學綻放更多精彩！
吳啟迪 屠璐婷 映婳
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