中國青年報客戶端訊（中青報·中青網記者 王軍利）“對播音學生來說，讀書不只是自己看，更要學會把書讀給別人聽。”浙江傳媒學院播音主持藝術學院學生尹同學說。近日，浙江傳媒學院播音主持藝術學院分團委依托國家語言文字推廣基地，立足播音主持專業特色推進“有聲閱讀”實踐，通過經典誦讀、校園欄目創作和基層社會實踐等形式，讓書本內容走出紙頁，走向國家平臺、校園日常和鄉村一線。
浙江傳媒學院播音主持藝術學院開展“有聲閱讀”實踐。浙江傳媒學院供圖
學院連續承辦教育部中華經典誦寫講大賽、浙江省推廣普通話宣傳周等大型活動，并組織學生在主持、朗誦、現場執行和志愿服務等崗位全程參與，通過反復打磨文本和舞臺呈現加深對經典作品的理解。圍繞理論學習需求，學生團隊接力錄制有聲書，以“聽得懂、聽得進”的音頻形式傳播黨的創新理論。
播音主持藝術學院分團委負責人呂慧文介紹，學院分團委將閱讀內容嵌入專業訓練和校園文化建設，“有聲閱讀”正逐步融入日常育人工作：在清晨“早練聲”環節增加詩詞經典和紅色篇章，引導學生在發聲、氣息等基本功訓練中多讀、多背優質文本；夜晚的“音·播里”校園欄目由團員青年自主策劃制作，“用耳朵閱讀”逐漸成為不少寢室的固定節目。同時，學院分團委依托國際大學生配音大賽、語言藝術展演等活動，以團支部為單位開展共讀打卡、主題朗誦會等，將單場賽事的熱度延續為貫穿學年的書香校園氛圍。
浙江傳媒學院播音主持藝術學院開展“有聲閱讀”實踐。浙江傳媒學院供圖
在“之江詩會·稽東篇”“稻田思政課”等實踐活動現場，學生走進稻田、走到村口，講述書中的紅色故事和理論內容。學院分團委以普通話水平測試站為依托，將學生社團活動與語言文字推廣結合起來，建設面向基層的閱讀推廣小陣地；時代金話筒文化宣講團打造“聽見世界”無障礙有聲舞臺，持續為視障人士錄制、推送有聲讀物，拓展無障礙閱讀渠道。零點配音社累計創作《納土歸宋》《大廠青年》等廣播劇120余部。
浙江傳媒學院播音主持藝術學院開展“有聲閱讀”實踐。浙江傳媒學院供圖
“我們希望讓‘有聲閱讀’成為連接課堂與社會的紐帶。”呂慧文表示，下一步，學院將繼續發揮專業優勢，推動“有聲閱讀”與課堂教學、校園文化、社會實踐深度融合，鼓勵學生用專業所長參與全民閱讀、講好中國故事，用青春之聲把書讀給時代聽。
鄭重聲明：本文版權歸原作者所有，轉載文章僅為傳播更多信息之目的，如作者信息標記有誤，請第一時間聯系我們修改或刪除，多謝。
