堅(jiān)持問題導(dǎo)向，是我們黨重要的思想方法和工作方法。專題學(xué)習(xí)教育是黨建工作深入開展的主要抓手，基層各級(jí)黨組織、廣大黨員干部在開展專題學(xué)習(xí)教育工作中，要奔著問題去、找準(zhǔn)問題改，勇闖問題“深水區(qū)”，確保專題學(xué)習(xí)教育取得扎實(shí)成效。
一是要有“深”學(xué)細(xì)悟的自覺，才能找準(zhǔn)短板、發(fā)現(xiàn)問題。“無私者，可置以為政。”“不私，而天下自公。”習(xí)近平總書記指出：“不謀私利才能謀根本、謀大利，才能從黨的性質(zhì)和根本宗旨出發(fā)，從人民根本利益出發(fā)檢視自己，才能不掩飾缺點(diǎn)、不回避問題、不文過飾非，有缺點(diǎn)克服缺點(diǎn)，有問題解決問題，有錯(cuò)誤承認(rèn)并糾正錯(cuò)誤。”廣大黨員干部要堅(jiān)持帶著問題讀原著、學(xué)原文、悟原理，加強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力。查找存在問題不能大而化之、隔靴搔癢，避重就輕、避實(shí)就虛，而要對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照初心使命，以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度敢于觸及深層次問題、實(shí)質(zhì)性問題，深入群眾聽意見、打開大門受監(jiān)督，掃清那些被忽略的“死角”，并進(jìn)行由淺入深、由表及里的分析，做到知恥而后勇、知止而后定。
二是要有“深”挖細(xì)查的勇氣，才能剖析根源、正視問題。《老子》中有句話，叫“夫唯病病，是以不病”，也就是說，把問題當(dāng)問題，才能不出問題。中國共產(chǎn)黨的偉大之處，不在于它不犯錯(cuò)誤，而在于它從不諱疾忌醫(yī)，積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，敢于直面問題，勇于自我革命。有了問題并不可怕，可怕的是不敢正視問題。無論什么時(shí)候，問題總是客觀存在的，怕就怕對(duì)問題熟視無睹、視而不見，結(jié)果小問題變成大問題，小管涌演變?yōu)榇笏健！疤煜轮迹笥诓恢淙欢弧！敝黝}教育把“檢視問題”貫穿始終，正是督促黨員干部要以敢于直面的勇氣和自我革命的風(fēng)骨，對(duì)自己進(jìn)行“全身檢查掃描”，做到面對(duì)問題不避、不繞、不躲，揭短亮丑、動(dòng)真碰硬，才能在自我解剖、自我省視中提高自我。
三是要有“深”思熟慮的魄力，才能動(dòng)真碰硬、解決問題。發(fā)現(xiàn)問題，正視問題，目的在于解決問題。只見問題“清單”，不見問題“清零”，主題教育就會(huì)跑偏變虛。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把“改”字貫穿始終。好不好，看實(shí)效；行不行，看執(zhí)行。“人患不知其過，既知之，不能改，是無勇也。”廣大黨員干部要聚焦問題導(dǎo)向，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，真刀真槍解決問題，注重統(tǒng)籌兼顧、標(biāo)本兼治，將“當(dāng)下改”與“長久立”結(jié)合起來，同理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究等貫通起來，在自查上動(dòng)真格，在整改上求實(shí)效，形成長效機(jī)制，才能補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、固根本，從而達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新的效果。
“不貴于無過，而貴于能改。”帶著問題學(xué)，才能學(xué)得深入，針對(duì)問題改，才能改得到位。善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于正視問題、勇于解決問題，是開展黨建專題學(xué)習(xí)教育必須秉持的態(tài)度，也是新時(shí)代共產(chǎn)黨人應(yīng)有的樣子，唯其如此，我們的黨才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。
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